给孩子建立品行表

□ 刘 希   2018-10-10 10:02:12

女儿放学回到家,将书包丢在阳台上,外套放在鞋柜上,装餐具的小袋子扔在墙角里,还没换鞋就在屋里跑来跑去。我气愤得大叫大嚷,她这才慢腾腾地将物品“各就各位”。掏出本子做作业时,她一会儿嚷嚷橡皮不见了,一会儿嚷嚷“我的数学作业本呢?刚刚都还在的”。写着写着,瞅见婆婆正在吃西瓜,她一个箭步冲上去抢过来就往嘴里塞。看着她马虎、不爱整洁、不尊敬长辈的样子,我一个头两个大。

训斥无用,打骂无效,后来一次家长会,有家长介绍给孩子建立“品行表”,那神奇的效果让我有点心动了。新学期开始,女儿也曾让我按照她们教室里的评比栏,做一张表格贴在家里,我没答应,那时我怀疑那么一张表格,怎么就能激发孩子养成好习惯?可是,同学家长的发言,让我跃跃欲试了。

回家后,我跟女儿说,我要给她量身定做一个“品行表”,女儿举双手赞成,看来她期待很久了。于是,我们一起绘制了一张“品行表”,考虑到女儿的实际情况,联想到她马虎、拖拉、懒散、自私的作风,我将“品行表”分成四大块:学习情况、饮食情况、行为习惯、品德操守,每一类又细分成各项,如学习情况包括作业工整清楚、作业及时不拖拉;行为习惯细分为衣帽整洁、物品摆放整齐;品德操守包括拾金不昧、尊老爱幼等。“品行表”一周一张,如果女儿做得好,我便在对应的栏目中画上一颗金星;反之,则画上黑星。每周日下午总结,如果金星达到我所规定的数量,她就可以得到相应的奖励,如软皮本、发夹、带锁的日记本,最高的奖励是带她去最爱的游乐园。

这个品行表实施起来后,女儿的积极性果真提高了不少,每遇到她再乱丢东西或是有不良坏习惯,我指指品行表,不用我多说,她立马纠正过来。一个星期后,女儿得到了一个发夹;第二周,女儿得到了一个日记本;第三周,女儿得到一次去游乐园的机会,她高兴得不得了。我相信,为女儿量身定做的这个“品行表”,一定能纠正她不少的缺点,让她养成积极的心态,积极地前行。

(作者地址:湖南省常德市汉寿县龙阳北路198号,常德, 415900)

编辑/于 洪 终校/肖亦华

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